Dari luar, sekolah-sekolah agama nampak
tenang dan suci. Memang sebegitulah sepatutnya kawasan dan para penghuni
kawasan yang menjadikan agama Islam sebagai terasnya. Namun tidak semuanya
seperti yang kita sangka ataupun yang kita harapkan.
Sesekali terdengar suara-suara
mengatakan para pelajar sekolah-sekolah beraliran agama kurang maju dari segi
akademik. Kata-kata ini kadang-kala memang ada kebenarannya. Sebenarnya ada
banyak faktor yang mewujudkan tanggapan sebegitu. Salah satu daripadanya yang
cuba kita bangkitkan di sini adalah sikap ibu bapa.
Allah SWT dengan kebijaksanaanNya
menjadikan manusia berbeza-beza. Ada yang cepat menangkap pelajaran dan ada
yang lemah. Ada yang jiwanya cenderung untk taat dan ada pula yang cenderung
untuk engkar. Anak-anak tidak terlepas daripada hal ini.
Kita berasa hairan memikirkan sekap
sesetengah ibu bapa. Apabila anak-anak mereka tidak ‘menjadi’ dalam akademik
ataupun bermasalah alam disiplin di sekolah rendah, mereka menghantarnya ke
sekolah-sekolah agama, baik yang di bawah naungan kerajaan mahupun
persendirian. Mereka berbuat demikian kononnya dengan harapan agar anak-anak
mereka berubah menjadi maju dan baik. Padahal mereka tidak tahu yang anak
mereka akan menjadi virus ‘trojan horse’ apabila di sana nanti.
Di rumah sudah tidak tertegur dan
terkawal, dihantarnya budak ini ke asrama ataupun pondok. Lega rasanya tidak
perlu berhadapan dengan karenah si budak sehari-hari. Tapi mereka kurang
memikirkan kesusahan orang lain. Asal kurang beban sendiri, sudahlah. Anak-anak
di asrama sudah tentu terkepung dan ada orang yang menjaganya.
Hal ini menggambarkan seolah-olah
sekolah agama itu tempat buangan, kelas kedua. Kita melambakkan anak-anak yang
kurang maju dalam pelajaran ataupun yang bermasalah disipilin di sana, memanglah
memberi kesan negatif kepada sekolah itu.
“Tengok, banyak budak-budak sekolah
agama tu yang jahat-jahat.”
“Alahh, sekolah agama biasalah,
keputusan PMR dan SPM tentu ‘corot’ punya.”
“Budak-budak sekolah maahad masuk sukan
daerah semedangnya dapat tempat belakang-belakang.”
Kadang-kadang yang berkata itu bangsa
asing dan bukan beragama Islam. Terasa darah mengalir laju naik ke kepala
kerana kita terasa terhina. Begini rupanya pandangan orang terhadap institusi
pengajian Islam.
“Hmmm... di sekolah biasa dia dah tak
boleh ‘pergi’, hantar ke sekolah agama aje lah.” Apa agaknya yang diimpikan
oleh pelafaz kalimah-kalimah ini? Pelajaran di sekolah agama kan lebih banyak
daripada di sekolah biasa? Sekiranya Bahasa Melayu dan Pendidikan Islam di sekolah
biasa pun dia asyik dapat D dan E, apakah di sekolah yang lebih banyak
cabang-cabangnya akan dapat A dan B?
Tidak kita nafikan, memang ada seorang
dua yang gagal di sekolah biasa tapi berjaya di sekolah agama. Namun dalam hal
ini kita berbicara berdasarkan kebiasaan.
Bukankah sepatutnya anak-anak yang
bijak-bijaklah dihantar ke sekolah agama? Mereka menguasai akademik di sekolah
biasa, insyaallah mereka juga mampu menguasai ilmu-ilmu khusus agama Islam.
Akhirnya nnati mereka akan jadi seorang agamawan yang luas pengetahuan amnya.
Sering saja pelajar bermasalah ketika
di sekolah rendah, dihantar ke tingkatan satu sekolah agama tetapi beberapa
bulan kemudian berpatah balik ke sekolah biasa. Ada juga yang berpatah balik
ketika berada di tingkatan tiga, tahun mengambil peperiksaan PMR. Mengapa jadi
begini?
Antara sebabnya mereka tidak mampu
‘menangkap’ ilmu-ilmu di sana. “Di sana pelajaran susah-susahlah, di sekolah
biasa senang sikit, “alasannya. Antara sebabnya lagi, masalah disiplin. Di sana
dia menjadi virus kepada pelajar-pelajar lain. Apabila ditanya, alasannya kena
buli, barang-barang dicuri, berjauhan dengan keluarga dan sebagainya.
Pernah seorang tenaga pengajar di
sekolah beraliran agama berbicara lebih kurang katanya, “Huh, dari luar nampak saja
bertudung litup, tapi di sebaliknya tu... syaitan!” Memang ada benarnya. Kalau
ternampak saja lelaki melintas, yang perempuannya cepat-cepat menarik purdah
menutup hidung dan mulut. Dalam hati kita berkata, “Solehahnya budak ni!”
Padahal kelakuan mereka sama sahaja dengan pelajar-pelajar sekolah sekular,
malah ada yang lebih teruk lagi.
Penah belasan tahun lalu seorang wanita
bernama L yang bersekolah agama menjadi artis tempatan. Bukan main mendedahkan
aurat lagi, betul-betul macam wanita murahan. Dakwa si artis dalam majalah
hiburan, kawan-kawannya ketika bersekolah agama dulu banyak memberikannya
perangsang agar terus maju dalam dunia hiburan. Jika benarlah cerita ini,
apalah malangnya nasib umat Islam Melayu. Kini, sudah bertahun-tahun namanya
tidak disebut-sebut orang lagi. Maksudnya sudah gagallah tu. Harap-harapnya dia
sudah bertaubat.
Berbalik kepada soal sikap ibu bapa
yang menghantar anak-anak ke sekolah agama. Ada yang siap pesan, “Ustaz ajar
ilmu agama saja tau! Segala pelajaran Matematik, Sejarah, Geografi, Sains dan
lain-lain tak payah ajarlah.” Pening kepala si ustaz. Sempitnya pandangan si
ibu bapa terhadap ilmu-ilmu agama.
Jika tidak diajar Matematik, mana
mungkin si anak mampu menguasai hal ehwal zakat, falak, takwim, faraid dan
lain-lain? Jika tidak diajar Sains, mana mungkin si anak menghuraikan tafsiran
al-Quran dengan berkesan? Jika tidak diajar Sejarah, mana mungkin si anak
menguasai ilmu agama kerana lebih 90% ilmu agama itu sendiri adalah sejarah? Jika
tidak diajar ilmu kesihatan, mana mungkin si anak menjadi ulama yang sihat dan tabib
yang berkesan?
Ada sekolah agama swasta mengenakan
bayaran yang sangat rendah. Kadangkala ada yang percuma. Ibu bapa hendak beri
wang ataupun tidak, para ustaz dan ustazah tetap terima anak-anak mereka dan
mengajar sepenuh hati. Tapi ada pula ibu bapa yang tiada kesedaran. Maklumlah,
bayaran ikut suka hati. Jadi pembelajaran anak-anak mereka pun macam main-main
saja. Anak-anak selalu tidak ke sekolah, mereka kurang kisah. Pelajaran
anak-anak kurang diambil endah. Tapi angan-angan tinggi, hendak anak-anak jadi
ulama, mahu anak-anak memberi syafaat kepada keluarga. Ini namanya angan-angan,
bukan cita-cita.
Lagi sikap ibu bapa. Anak-anak dihantar
ke sekolah yang baik suasananya dan para pengajarnya ula baik penampilan rohani
dan jasmani. Tetapi di rumah, suasana rumah dan keadaan ahli rumah tidak ada
beza dengan orang biasa ataupun orang-orang bukan Islam. Baik dari segi hiburannya,
pergaulannya, percakapannya, perhiasannya dan lain-lain. Ibu bapa sendiri tidak
mahu berubah tetapi mengangankan anak-anak mereka berubah. Bolehkah?
Sebenarnya corak sebegini lebih
mendidik anak-anak menjadi sekular. Apabila di sekolah mereka umpama ustaz dan
ustazah luar dan dalam, tetapi di rumah mereka berubah menjadi artis-srtis
sebagaimana yang biasa kita lihat. Ketiak ke majlis yang bersuasanakan agama,
mereka berubah menjadi soleh, ketika ke majlis yang tidak bersuasanakan agama,
mereka serba boleh.
Tolonglah wahai ibu bapa. Ubahlah sikap
kita. Niatkan untuk membuat perubahan mulai hari ini. Bantulah para ustaz dan
ustazah untuk memudahkan mereka membantu anak-anak kita dan seterusnya membantu
perkembangan Islam, bukan menguncupkannya lagi. Jadikanlah diri kita contoh
kepada anak-anak. Perubahan bermula dari rumah. Banyak orang berfikir untuk
mengubah dunia tetapi terlupa berfikir untuk mengubah dirinya.
Wallahualam
Abu Zulfiqar ‘Alexanderwathern’
26 OKTOBER 2007
Lawati juga blog kedua Alex di
http://alexanderwathern.blogspot.com/
|
